Почти все площадки онлайн-образования запустили свои курсы по программированию. Обещают, конечно же, долгую счастливую жизнь, знание языков и заботливое плечо ментора, который будет вами гордиться не смотря ни на что. Разберемся, как это происходит в реальности, что такое «праведный путь тру разработчика» и возьмут вас всё-таки на работу или нет.
Для многих компаний резюме выпускника онлайн-курсов — красная тряпка, после которой ваше письмо автоматически улетает в спам. Почему? Считается, что программирование, в первую очередь, подходит для людей с аналитическим складом ума. Они умеют находить информацию, отбирать её, систематизировать и делать из неё вывод. Кажется, что этому навыку невозможно научиться за 3,6,9 месяцев (смотря сколько длится онлайн-обучение). За это время вы изучите заложенный максимум — выучите язык, поймете его синтаксис на примерах, увидите, как делаются те или иные кейсы, а также какие библиотеки используются. Онлайн-школы решают следствие, не учат искать причины.
Кем были программисты в пещерные времена?
Программист еще тридцать лет назад — человек, который читал документацию в книгах, занимался машиной Тьюринга, программировал в Basic, писал нули и единички и составлял код на Haskell. Это совершенно другой уровень программирования. Сейчас, к сожалению, онлайн-школы кричат о том, что вы сможете найти работу сразу после выпуска. Они учат языку, но не учат мыслить логически, алгоритмам и тому, как воспринимать и анализировать полученную информацию. В конце концов, они не учат основам программирования и натаскивают в работе с конкретным языком, а что, если вы захотите сделать шаг вправо? Сможете ли вы это сделать — вопрос. Был такой термин «monkey-программист». Лет пять назад так называли человека, который знает код, может сделать какие-то простые вещи, но за более сложными вопросами бежит на Stack Overflow (сайт вопросов и ответов для программистов — прим. автора.). Сейчас такая картина наблюдается после окончания онлайн-школ. Ироничная шутка остается на ваше усмотрение.
Праведный путь разработчика
Всегда начинается с постижения основ: математики, логики программирования и составления программы на C подобных языках. Помню, как мы в ИТМО решали простые алгоритмические задачи десятками разных способов. Это очень полезное упражнение, которое позволяет по-разному взглянуть на проблему. Раньше программистом называли человека, который делает алгоритмы, отслеживает этапы реализации программы и её последовательность. С большим распространением веб-сайтов и шаблонов стали появляться верстальщики, которые не совсем программисты, но вроде еще около того — тем, как будет растягиваться сайт на разных экранах. В современном мире уровень компетенции разработчиков, их паттерн и разнообразие очень большое. Например, есть хардовые специалисты, занимающиеся железом, материнскими платами и процессорами. А есть софтовые: делают мобильное приложение и веб-апликейшн. Вариаций множество.
Праведный путь разработчика заключается в реальных, порой суровых условиях. Люди заканчивают институт и находят какую-то подработку, чтобы понять, как вообще устроен корпоративный мир. Без практики невозможно найти работу, это факт. На онлайн-курсах тоже дают практику в виде каких-то кейсов, но это не то. В рамках платного обучения не моделируется реальная рабочая атмосфера, когда вам прилетает совершенно непонятная задача от клиента, которую непременно нужно сделать здесь и сейчас. В онлайн-школе вас учат JavaScript, и всё вышеперечисленное остается за кадром. Будем честны, цель школы в том, чтобы человек возвращался заново — это понятная и естественная коммерческая модель. И когда мы говорим, на что способен человек, окончивший курсы IT, мы должны понимать цель тех, кто его обучает. Как говорится, only бизнес и никакой благотворительности.
Почему люди идут в онлайн школы?
За ваши деньги и каприз обещают мгновенные круглые суммы после окончания обучения, к тому же сама программа выглядит привлекательно, а сколько отзывов и успешных людей её закончили, даже Василий Васильевич! Возьмем онлайн-школы в целом, не только для программистов. Школа должна давать выжимку, концентрированный курс, в котором описывается вся суть в ускоренном формате. Человек, который учился и работал в сфере 10 лет, выдает вам за час весь свой опыт, подчеркивая важное. Это здорово и интересно, но для будущего программиста нужна разноплановая практика и постоянно работающая голова. Поэтому в программировании важны основы математики, тогда как в онлайн-школах фокусируются на конечном результате. Сделал сайт — получил мгновенное визуальное подтверждение своих навыков. Но всё устроено не так топорно. Вам придётся освоить такую тонкую материю, как алгоритмы, архитектура, паттерны и всё вот это. Да, вы не получите визуальный результат, с которым можно идти к работодателю подписывать договор, но научитесь фундаментальным вещам. Будем честными — с сайтами, которые вы сделали на курсах, компании не будут вас встречать с фанфарами, это маркетинговый ход и добрая сказка.
Расскажу на примере своей компании «Бюро цифровых технологий». Когда мы нанимаем разработчиков на позицию Junior и видим перед собой выпускника онлайн-школы, то в первую очередь смотрим на его бэкграунд, а не сертификат. Для меня важно понимать разбирается ли он в математике, занимался ли он какими-то нестандартными задачами, как решал их. Если разработчик после всех вопросов кидает в нас сайт и убегает в угол «авось прокатит» — нам не по пути. Если он, к примеру, реализовывал процесс доставки это уже интересно и с этим можно работать: разобрать его кейс по деталям, выяснить, почему он сделал так, а не иначе, откуда брал информацию, как парсер и при помощи чего. В программировании нужно, понимая бизнес-задачу, уметь составлять алгоритмы, которые к ней ведут. Важны не визуал, сайт и тому подобное, а наработанные часы и количество опыта, которые вы набрали за это время.
Нанимать или нет?
Поиск разработчика из онлайн-школ несет в себе определённые затраты. По сути, вы нанимаете человека одновременно нулевого и подкованного с одной стороны многогранника. Как бы противоречиво не звучало, в этом плане надежнее люди, которые обучались сами, потому что они пробовали разные варианты и у них не было ментора, который бы всё разжевывал. Соответственно, их голова не забита чужими паттернами поведения. Так что кандидатам-самоучкам отдаётся большее предпочтение на рынке.
Выпускник онлайн-школы всегда кот в мешке. Вы не знаете, кто был ментором, в каких условиях проходило обучение — в тепличных или более приближенных к реальной жизни разработки. Основная проблема в большом фокусе на языке и малой подкованности в хард-скилс. Опять же, на обучение идут разные люди, как с бэкграундом, так и без. Так что не спешите отправлять резюме в спам — может где-то за сертификатом и напомаженным сайтом скрывается настоящий шаолиньский программист старой школы.
Для многих компаний резюме выпускника онлайн-курсов — красная тряпка, после которой ваше письмо автоматически улетает в спам. Почему? Считается, что программирование, в первую очередь, подходит для людей с аналитическим складом ума. Они умеют находить информацию, отбирать её, систематизировать и делать из неё вывод. Кажется, что этому навыку невозможно научиться за 3,6,9 месяцев (смотря сколько длится онлайн-обучение). За это время вы изучите заложенный максимум — выучите язык, поймете его синтаксис на примерах, увидите, как делаются те или иные кейсы, а также какие библиотеки используются. Онлайн-школы решают следствие, не учат искать причины.
Кем были программисты в пещерные времена?
Программист еще тридцать лет назад — человек, который читал документацию в книгах, занимался машиной Тьюринга, программировал в Basic, писал нули и единички и составлял код на Haskell. Это совершенно другой уровень программирования. Сейчас, к сожалению, онлайн-школы кричат о том, что вы сможете найти работу сразу после выпуска. Они учат языку, но не учат мыслить логически, алгоритмам и тому, как воспринимать и анализировать полученную информацию. В конце концов, они не учат основам программирования и натаскивают в работе с конкретным языком, а что, если вы захотите сделать шаг вправо? Сможете ли вы это сделать — вопрос. Был такой термин «monkey-программист». Лет пять назад так называли человека, который знает код, может сделать какие-то простые вещи, но за более сложными вопросами бежит на Stack Overflow (сайт вопросов и ответов для программистов — прим. автора.). Сейчас такая картина наблюдается после окончания онлайн-школ. Ироничная шутка остается на ваше усмотрение.
Праведный путь разработчика
Всегда начинается с постижения основ: математики, логики программирования и составления программы на C подобных языках. Помню, как мы в ИТМО решали простые алгоритмические задачи десятками разных способов. Это очень полезное упражнение, которое позволяет по-разному взглянуть на проблему. Раньше программистом называли человека, который делает алгоритмы, отслеживает этапы реализации программы и её последовательность. С большим распространением веб-сайтов и шаблонов стали появляться верстальщики, которые не совсем программисты, но вроде еще около того — тем, как будет растягиваться сайт на разных экранах. В современном мире уровень компетенции разработчиков, их паттерн и разнообразие очень большое. Например, есть хардовые специалисты, занимающиеся железом, материнскими платами и процессорами. А есть софтовые: делают мобильное приложение и веб-апликейшн. Вариаций множество.
Праведный путь разработчика заключается в реальных, порой суровых условиях. Люди заканчивают институт и находят какую-то подработку, чтобы понять, как вообще устроен корпоративный мир. Без практики невозможно найти работу, это факт. На онлайн-курсах тоже дают практику в виде каких-то кейсов, но это не то. В рамках платного обучения не моделируется реальная рабочая атмосфера, когда вам прилетает совершенно непонятная задача от клиента, которую непременно нужно сделать здесь и сейчас. В онлайн-школе вас учат JavaScript, и всё вышеперечисленное остается за кадром. Будем честны, цель школы в том, чтобы человек возвращался заново — это понятная и естественная коммерческая модель. И когда мы говорим, на что способен человек, окончивший курсы IT, мы должны понимать цель тех, кто его обучает. Как говорится, only бизнес и никакой благотворительности.
Почему люди идут в онлайн школы?
За ваши деньги и каприз обещают мгновенные круглые суммы после окончания обучения, к тому же сама программа выглядит привлекательно, а сколько отзывов и успешных людей её закончили, даже Василий Васильевич! Возьмем онлайн-школы в целом, не только для программистов. Школа должна давать выжимку, концентрированный курс, в котором описывается вся суть в ускоренном формате. Человек, который учился и работал в сфере 10 лет, выдает вам за час весь свой опыт, подчеркивая важное. Это здорово и интересно, но для будущего программиста нужна разноплановая практика и постоянно работающая голова. Поэтому в программировании важны основы математики, тогда как в онлайн-школах фокусируются на конечном результате. Сделал сайт — получил мгновенное визуальное подтверждение своих навыков. Но всё устроено не так топорно. Вам придётся освоить такую тонкую материю, как алгоритмы, архитектура, паттерны и всё вот это. Да, вы не получите визуальный результат, с которым можно идти к работодателю подписывать договор, но научитесь фундаментальным вещам. Будем честными — с сайтами, которые вы сделали на курсах, компании не будут вас встречать с фанфарами, это маркетинговый ход и добрая сказка.
Расскажу на примере своей компании «Бюро цифровых технологий». Когда мы нанимаем разработчиков на позицию Junior и видим перед собой выпускника онлайн-школы, то в первую очередь смотрим на его бэкграунд, а не сертификат. Для меня важно понимать разбирается ли он в математике, занимался ли он какими-то нестандартными задачами, как решал их. Если разработчик после всех вопросов кидает в нас сайт и убегает в угол «авось прокатит» — нам не по пути. Если он, к примеру, реализовывал процесс доставки это уже интересно и с этим можно работать: разобрать его кейс по деталям, выяснить, почему он сделал так, а не иначе, откуда брал информацию, как парсер и при помощи чего. В программировании нужно, понимая бизнес-задачу, уметь составлять алгоритмы, которые к ней ведут. Важны не визуал, сайт и тому подобное, а наработанные часы и количество опыта, которые вы набрали за это время.
Нанимать или нет?
Поиск разработчика из онлайн-школ несет в себе определённые затраты. По сути, вы нанимаете человека одновременно нулевого и подкованного с одной стороны многогранника. Как бы противоречиво не звучало, в этом плане надежнее люди, которые обучались сами, потому что они пробовали разные варианты и у них не было ментора, который бы всё разжевывал. Соответственно, их голова не забита чужими паттернами поведения. Так что кандидатам-самоучкам отдаётся большее предпочтение на рынке.
Выпускник онлайн-школы всегда кот в мешке. Вы не знаете, кто был ментором, в каких условиях проходило обучение — в тепличных или более приближенных к реальной жизни разработки. Основная проблема в большом фокусе на языке и малой подкованности в хард-скилс. Опять же, на обучение идут разные люди, как с бэкграундом, так и без. Так что не спешите отправлять резюме в спам — может где-то за сертификатом и напомаженным сайтом скрывается настоящий шаолиньский программист старой школы.
